啊，同学们提出了这么多的宝贵意见，那么这些话哪句先说哪句后说呢，请大家讨论一下，呆会儿我再请同学来表演3连贯的说话 (1)同桌练习 请同桌之间，一个当营业员阿姨，一个当丁丁，用刚刚学会的几句话来对话(学生各自在座位上练习，教师巡回指导) (2)指名演示 点名请两位学生演示(丁丁：阿姨，你好我想买铅笔营业员：好，要那一种的丁丁：请您给我拿这一种的，营业员：要几支丁丁：一支多少钱营业员：五毛丁丁： 谢谢阿姨营业员：不客气丁丁：阿姨再见营业员：小朋友再见)这些步子，基础好的可以说的更好一些，甚至一个人可以讲明不同角色所说的话，所做的动作，程序方面也可以更灵活明了(3)师生评议谁讲的好，好在哪里

/ 站酷海洛 入院后，协和医生按照“肺炎”诊断给予积极治疗，奇怪的是，用上了各种抗感染类药物均没有作用患者病情迅速恶化，又发生了呼吸循环衰竭，于6月6日上午10：10抢救无效去世时任呼吸内科副主任王爱霞怀疑病人得了全新的致命疾病——艾滋病1981年6月5日，美国疾控中心发布报告，洛杉矶5名年轻男同性恋者被诊断出患有一种不寻常的肺部感染，即卡氏肺囊虫肺炎该病在第二年被定义为“获得性免疫缺陷综合征”，中文翻译为“艾滋病”随后进行了血清检测，果然发现该患者的HIV呈阳性为慎重起见，王爱霞与这名患者远在美国的私人医生取得联系，得知他确实是一名HIV感染者，其病情与美国最早发现的艾滋病病例完全一致

过程要求（1）学生独立完成（要求写出数值比例尺）（2）同学之间互相交流（3）汇报交流结果2、完成课文练习八第1～3题让学生完成第48页的“做一做”教师可提醒学生注意把图上距离和实际距离的单位化成同级单位集体订正时，要注意检查学生求出的比例尺的前项是不是“1”四、课堂小结（本课要点：1、比例尺的意义；2、线段比例尺和数值比例尺的互化；3、注意单位名称的改写，如把千米和厘米的换算就是扩大或缩小100000倍的关系）教学目标：1、理解比例的意义，会根据比例的意义组成比例2、经历引导学生参与知识的形成过程，发现过程和运用过程，体验数学与日常生活的紧密联系3、感受生活中处处有数学，激发学习数学的兴趣教学重、难点：理解比例的意义

而中国空间站微重力环境里，原子可以悬浮起来，不用很强的外力束缚就能冷却到更低温度我国科研团队正是利用这一优势，从地面远程操控空间站超冷原子实验柜的设备，实现了这一基础研究领域的重要突破中国空间站超冷原子物理实验柜2022年研制成功，并随梦天舱运送至中国空间站超冷原子物理实验柜既是一台“超级冰箱”，同时又是一个前沿科学“微型实验室”在这里，金属铷先经过加热蒸发、释放出铷蒸汽，借助磁光阱、光学黏团技术对蒸汽中的铷原子进行初步冷却，再利用两级交叉光阱技术进行蒸发冷却和深度冷却我国科研团队历经多年艰苦攻关，攻克超高真空环境获取、高功率光纤激光器研制等一系列关键技术，把原本地面上20立方米、重达10吨的实验系统，集成压缩至0